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■分科会 発表プログラム （◎：発表者） 一括ダウンロード＞＞－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
座長：津下哲也（姫路大学）
①-１．教員志望学生の生成AI規範観とその形成経験に関する探索的検討 ◎後藤壮史（大阪大谷大学教育学部）
①-２．『教わる』から『教える』への学習転移に関する考察 ―工業高校の地域DX実践を通した教育モデルの構想―◎篠崎健一（宮城教育大学）山本茂男／佐久間郷子（水戸工業高等学校）
①-３．「見えない世界を見る力を育てる」 ― スマホ顕微鏡と生成AIがつなぐ“観察→言葉→創造”の学び ―
◎廣野清美（EarthWonders・（株）学研Link・gcg）伊澤諒太（（株）ハタプロ・EarthWonders）
①-４．デジタル教科書に伴う紙とタブレットの比較再考 ◎赤堀侃司（東京科学大学（東京工業大学）・一般社団法人ICT CONNECT 21） －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
座長：佐藤幸江（放送大学）指定助言者：中川一史（放送大学），中橋雄（京都教育大学）
②-１．生成AIとの対話によるキャリア教育実践 ―エージェントAI時代における「生成的自己理解」概念とコンテキストエンジニアリングの実践的検証―
◎金子基一（秀明大学）
②-２．特別支援学校教員への伴走型サポートの実践的検討 ―AI・ICTを活用した教材づくりを通した授業支援―◎上井慶子（三重大学教職大学院）
②-３．タイトル確認中◎鴻巣 敬（品川区立第三日野小学校）
（手違いで確認が遅れたため，原稿の掲載は後日 ）
※研究発表１人25分（発表15分+質疑10分）（発表中、ベルは鳴らしません。）
分科会① 研究発表座長：津下哲也（姫路大学）
①-１．教員志望学生の生成AI規範観とその形成経験に関する探索的検討 ◎後藤壮史（大阪大谷大学教育学部）
①-２．『教わる』から『教える』への学習転移に関する考察 ―工業高校の地域DX実践を通した教育モデルの構想―◎篠崎健一（宮城教育大学）山本茂男／佐久間郷子（水戸工業高等学校）
①-３．「見えない世界を見る力を育てる」 ― スマホ顕微鏡と生成AIがつなぐ“観察→言葉→創造”の学び ―
◎廣野清美（EarthWonders・（株）学研Link・gcg）伊澤諒太（（株）ハタプロ・EarthWonders）
①-４．デジタル教科書に伴う紙とタブレットの比較再考 ◎赤堀侃司（東京科学大学（東京工業大学）・一般社団法人ICT CONNECT 21） －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
※実践研究構想１人25分（発表15分+質疑10分）（発表中、ベルは鳴らしません。）
分科会② 実践研究構想座長：佐藤幸江（放送大学）指定助言者：中川一史（放送大学），中橋雄（京都教育大学）
②-１．生成AIとの対話によるキャリア教育実践 ―エージェントAI時代における「生成的自己理解」概念とコンテキストエンジニアリングの実践的検証―
◎金子基一（秀明大学）
②-２．特別支援学校教員への伴走型サポートの実践的検討 ―AI・ICTを活用した教材づくりを通した授業支援―◎上井慶子（三重大学教職大学院）
②-３．タイトル確認中◎鴻巣 敬（品川区立第三日野小学校）
（手違いで確認が遅れたため，原稿の掲載は後日 ）
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